الي رئيس الوزراء، (نسخة للاطلاع والدعم)
وزير التربية والتعليم وتنمية الموارد البشرية،
رئيس لجنة التربية والتعليم في مجلس النواب الدكتور إبراهيم صقر القرالة
أمين عام وزارة التربية والتعليم للشؤون التعليمية الدكتورة سحر الشخاترة
أمين عام وزارة التربية والتعليم لشؤون المدارس الدكتور نواف العجارمة
الموضوع: تظلم رسمي ومناشدة عاجلة من أولياء الطلبة بخصوص قرار تصنيف حقول جيل 2009 لصف الثاني عشر.
تحية طيبة وبعد،
طالب أولياء أمور طلبة جيل 2009 بتقديم تظلم رسمي ومناشدة مستعجلة في اجمعي أرجاء الوطن بإنصافهم،
حيث عبر عدد كبير منهم بغضبهم بالقرار الذي صدر من قبل وزارة التربية والتعليم وتنمية الموارد البشرية إنه قرار ظالم بحق ابناءهم حسب وصفهم
ووجهوا مناشداتهم وانطلاقاً من إيماننا المطلق بحرصكم على مصلحة أبنائنا، والتزاماً بالثوابت التربوية والقانونية التي كفلها الدستور الأردني في تحقيق العدالة وتكافؤ الفرص للمواطنين كافة.
الي إعادة النظر في القرار
حيث اشار عدد من أولياء الأمور أنهم قد تفاجأ الميدان التربوي بصدور تعميم من وزارة التربية والتعليم يقضي بحصر رغبات طلبة الصف ال 12 من جيل 2009 وتوزيعهم على أربعة حقول أكاديمية وهي: الصحي والهندسي والأعمال والعلوم الإنسانية والاجتماعية حسب وصفهم
واشار عدد كبير منهم أن الأصل يتم التوزيع بناءً على نسب محددة وبالاستناد إلى معدل الطالب في الصفين العاشر والحادي عشر.
وقالو إننا نسجل تظلمنا الرسمي هذا استنادا إلى المبادئ والاعتبارات القانونية والتربوية التالية:
أولا: ان هذا القرار هو انتهاك مبدأ "الأمن القانوني والمراكز المستقرة"
وإن من مستقرات الفقه الإداري والقانوني أن القرارات والتشريعات المستحدثة التي تمس حقوق الأفراد ومستقبلهم يجب ألا تطبق بأثر رجعي على مراكز قانونية استقرت جزئياً أو كلياً
حيث أنهى طلبة جيل 2009 صفوف كل من العاشر والحادي عشر بناءً على تعليمات وتوضيحات رسمية سابقة من وزارة التربية والتعليم وتنمية الموارد البشرية إذ تؤكد أن هذا النظام الجديد لا يشملهم نهائي.
وبالتالي فإن ربط مصيرهم الأكاديمي بعلامات سنوات مضت هو تطبيق بأثر رجعي يخالف مبدأ التوقع المشروع والاستقرار التربوي.
ثانيا: إن غياب ركن الإعلام المسبق والتوعية التربوية في الفلسفة التربوية الحديثة، لا يجوز تقييم الطالب أو تصنيفه بناءً على معايير لم تكن معلنة لهم كشرط حاسم منذ البداية. لو علم الطالب منذ الصف العاشر أن علاماته في تلك المرحلة ستكون الميزان الذي يحدد حرمان أو قبول دخوله حقول الهندسي أو الصحي مثلاً. لكانت خططهم الدراسية، واهتماماتهم بالتحصيل، واختياراتهم للمواد، وتوزيع جهدهم قد بنيت على هذا الأساس.
حيث إن محاسبتهم اليوم على ما فرطوا فيه بالأمس وذلك بسبب غياب المعلومة الرسمية التي يُعد إجحافاً محضاً بحقهم بكل اسف
ثالثا: إن المساس بمبدأ تكافؤ الفرص والعدالة
هو تحديد التوزيع بناءً على "نسب مئوية محددة مسبقاً" من قِبل الوزارة الذي سيعمل قسراً على حرمان طلبة متميزين وموهوبين من شغفهم وحقول أحلامهم بسبب فروقات طفيفة في معدلات سنوات سابقة لم تكن تصنيفية، مما يحول العملية التعليمية من رحلة تمكين إلى أداة إقصاء وحصر قسري لخيارات الطلبة
بناءً على ما تقدم من دفوع قانونية وتربوية،
فإننا نطالبكم بالتدخل العاجل لإنصاف أجيال وطن بأكمله
حيث نناشد جميع أصحاب الاختصاص بالإيعاز الفوري بتجميد تطبيق هذا القرار الظالم وتصنيف الحقول بناءً على معدلات صفوف العاشر والحادي عشر لجيل 2009 تحديداً،
وإنصافهم واستثنائهم من هذا التعميم الجائر حسب ما تم وصفه
واعتماد رغبة الطالب الحرة والمفتوحة في اختيار الحقل الأكاديمي الذي يرغب في دراسته في الصف الثاني عشر، نظراً لخصوصية جيلهم الانتقالي
ونناشد بفتح باب الحوار التربوي مع لجنة التربية والتعليم النيابية وممثلي الأهالي لتوضيح الصورة وإنهاء حالة القلق والارتباك النفسي الشديد التي يعيشها الطلبة وأولياء أمورهم على أعتاب عامهم المصيري
وإذ نؤكد دعمنا المطلق لخطط تطوير التعليم في وطننا الغالي.
فإننا نشدد على أن التطوير لا ينبغي أن يتم إلا على حساب العدالة والإنصاف واستقرار الجيل الحالي. وكنا وما زلنا نعهد في وزارة التربية والتعليم وتنمية الموارد البشرية ممثلة بوزيرها المقدر وأمناءها العامين وكافة كوادرها ولجنة التربية والتعليم النيابية الموقرة كل الشجاعة التشريعية والأدبية والتربوية لتصويب القرارات وضمان حقوق الطلبة الذين هم ابناء الوطن وجيل المستقبل
وفي النهاية آملين منكم إعادة النظر في هذا القرار
وحفظ الله وطننا الغالي وابناء فلذتنا والجبال مستقبل الوطن وحفظ جلالة سيد البلاد ابا الحسين المعظم وولي عهده الأمين
والسلام عليكم ورحمه الله وبركاته
ممثلو أولياء أمور ولجنة طلبة جيل 2009 في المملكة الاردنية الهاشمية
